Im Rahmen einer Pilotveranstaltung für Nordrhein-Westfalen fand in Düsseldorf jetzt die Premiere von „Future Sprit“ statt, einem neuen Innovationsplanspiel für Jugendliche. „Future Spirit“ will Jugendliche der 9. bis 13. Klasse dabei unterstützen, sich aktiv mit unternehmerischen Innovationen und der beruflichen Selbstständigkeit auseinanderzusetzen. Das neue Format hat unter anderem das Ziel, die Schülerinnen und Schüler aktiv zur kritischen Wahrnehmung und Analyse der eigenen Lebenswelt als Baustein unternehmerischen Denkens anzuleiten und sie zu ermutigen, kreativ zu werden, Eigeninitiative zu ergreifen und innovative Lösungen für die Probleme der Gesellschaft zu formulieren.
Die Initiative ist talentorientiert ausgerichtet. Es geht in den Workshops auch darum, dass die Jugendliche ihre Stärken erkennen und versuchen, diese auszubauen. Sie bietet jungen Menschen so spielerisch die Möglichkeit, den eigenen Unternehmergeist zu wecken und zugleich mit Start-ups aus der Region in Kontakt zu kommen.
Mit dem Innovationsplanspiel soll die Berufliche Orientierung im Rahmen der Landesinitiative „Kein Abschluss ohne Anschluss“ um ein neues Format mit Fokus auf Entrepreneurship und Selbstständigkeit erweitert werden. „FutureSpirit“ wird im Rahmen von Open.NRW, der Open Government- Strategie des Landes, im Jahr 2022 als Pilotprojekt umgesetzt.
Für das Innovationsplanspiel wird ein Mix aus Arbeitsformen und Methoden genutzt: selbstständige und moderierte Gruppenarbeit, Experteninput, Präsentationstraining und Feedback kommen gezielt zum Einsatz. An beiden Workshoptagen arbeiten die Schülerinnen und Schüler innerhalb eines Rahmenszenarios, das ihren „detektivischen Spürsinn“ fordert.
Die Aufgabe: Herauszufinden, mit welcher innovativen Idee eine Gruppe junger Gründerinnen und Gründer schon bald große Erfolge feiern will. Die ersten Hinweise: Zufällig aufgetauchte, anonyme Stimmen der ersten zufriedenen Testerinnen und Tester sowie Nutzerinnen und Nutzer. Die Herausforderung: Die Hinweise bleiben mehrdeutig und bieten viel Raum für Interpretation.
Der Weg zum Ziel: Um das Geheimnis zu lüften, müssen die Jugendlichen die Entwicklung der Innovation „rekonstruieren“ – und dabei selbst in unterschiedliche Rolle, beispielsweise in die von Erfinderinnen und Erfindern, schlüpfen. Methodisch geführt entwickeln die Schülerinnen und Schüler so ihre ganz eigene innovative Gründungsidee.
Der Premieren-Workshop fand mit Schülerinnen und Schüler einer 9. Klasse der Theodor-Litt-Realschule statt. Eröffnet wurde die Veranstaltung von Dr. Jens Stuhldreier, Leiter des Referats Berufliche Orientierung und Übergang Schule-Beruf im Ministerium für Arbeit, Gesundheit und Soziales (MAGS), und von Christoph Sochart vom Kompetenzzentrum Berufliche Orientierung/Kommunalen Koordinierung.
Ins Leben gerufen hat das Projekt das Ministerium für Arbeit, Gesundheit und Soziales des Landes Nordrhein-Westfalen (MAGS) – unterstützt durch das Ministerium für Wirtschaft, Innovation, Digitalisierung und Energie (MWIDE) sowie durch das Ministerium für Schule und Bildung (MSB). Das ifok-Institut führt die zweitägigen Workshops durch.
Unterstützt wird die Idee in der Landeshauptstadt von der Theodor-Litt-Realschule, von der Kommunalen Koordinierung der Landeshauptstadt und vom Kompetenzzentrum Berufliche Orientierung der Stiftung Pro Ausbildung.
